Проект работает постоянно с 2006 года при финансовой поддержке общественной организации Финляндии «Спасите детей» («Пеластакаа Лапсет»). Проект постоянно развивается.
Цели проекта - обеспечение прав на физический, психический, эмоциональный рост, полноценное развитие и образование воспитанников детских домов, способствование их социализации, подготовке к самостоятельной жизни.
Основные целевые группы Проекта
• Дети - воспитанники детских домов Карелии
• Специалисты детских домов Карелии
Количество детей по состоянию на 31.12.2013 (чел)
1. МОУ «Петрозаводский детский дом № 2» - 62
2. МОУ «Петрозаводский детский дом № 4» - 34
3. МОУ «Костомукшский детский дом» - 23
4. МОУ «Беломорский детский дом «Теремок» - 27
5. МОУ «Кондопожский детский дом» - 19
6. МОУ «Лахденпохский детский дом» - 31
7. МОУ «Пяозерский детский дом» - 36
8. МОУ «Медвежьегорский детский дом» - 30
9. ГОУ «Олонецкий детский дом» - 20
10. МОУ «Авдеевский детский дом» - 25
11. МОУ «Сегежский детский дом» - 36
12. МОУ «Сортавальский детский дом» - 38
13. МОУ «Детский дом с. Вешкелица» - 27
14. МОУ «Кемский детский дом» - 19
15.ГОУ «Повенецкая специальная школа-интернат №18» - 83
ИТОГО (Дети - участники проекта): 510
В Проекте на начало 2014 года участвовали 14 детских домов и 1 школа-интернат из 13 муниципальных образований Республики Карелия - всего 15 учреждений, где содержалось на 1 января 2014 года 510 детей из числа детей-сирот и детей, лишенных родительской опеки.
С 1 сентября 2014 года в связи с ликвидацией двух детских домов: Петрозаводского №4 и Авдеевского (Пудожский район), в Проекте осталось 13 учреждений.
Для реализации целей Проект «Детские дома Карелии» в 2014 году выполнял следующие задачи:
- организовал систему сотрудничества КСЗД с Министерством образования Республики Карелия, Министерством здравоохранения и социального развития Республики Карелия, с Администрациями муниципальных районов и городских округов Республики Карелия, с общественными объединениям и непосредственно с детскими домами республики;
- оказывал содействие успешной работе детей в творческих, спортивных и других кружках системы дополнительного образования;
- провел психологические тренинги для детей и сотрудников детского дома с включением в работу тренингов школьных учителей с целью диагностики состояния детей, выявления проблем, содействия социализации детей, развития взаимопонимания и конструктивного взаимодействия детей и взрослых;
- содействовал летнему отдыху детей, проведению соревнований, конкурсов;
- через взаимодействие с персоналом детских домов выявлял и решал проблемы выпускников детских домов (2013 и 2014 годов) с целью социализации и подготовки к выпуску из детского дома;
- способствовал развитию системы постинтернатного сопровождения;
- вел мониторинг положения детей в детских домах и результатов выполнения совместных мероприятий проекта;
- организовал работу неформального объединения - «Совета Директоров» детских домов;
- способствовал повышению профессионального уровня работников детских домов.
1. Организация системы сотрудничества в рамках Проекта
В январе-феврале 2014 г. были подготовлены и подписаны договоры:
• Соглашение о взаимодействии по Проекту с Министерством образования Республики Карелия.
• Договоры о взаимодействии по Проекту с Администрациями муниципальных районов и городов, в которых находятся детские дома, участвующие в Проекте.
• Договоры о совместной деятельности с учреждениями – участниками Проекта.
• Договоры с директорами детских домов – участниками «Совета Директоров».
Договоры способствовали эффективному выполнению всех мероприятий Проекта в интересах детей.
2. Работа кружков, созданных по Проекту
Работа детей в кружках является элементом дополнительного образования детей. Эта работа способствует всестороннему развитию детей, создает ситуации успеха, укрепляет веру детей в собственные возможности и способности, повышает самооценку и развивает в детях чувство собственного достоинства.
Особое значение Проект уделял работе спортивно-туристических кружков, которые полностью финансировались за счет Проекта путем не только приобретения необходимых материалов и оборудования для работы кружков, но и оплаты труда их руководителей из числа специалистов иных муниципальных учреждений, привлеченных Проектом для работы с детьми детских домов. В ходе спортивных и туристических походов идет обучение детей навыкам поведения в экстремальных ситуациях, приемам оказания помощи пострадавшим, в том числе самим себе, в случае получения травмы. Кроме того, для подростков, особенно мальчиков, которые и в детском доме, и в школе в основном окружены женщинами – воспитателями и учителями, очень важно общение с мужчиной, восприятие мужского стиля поведения и мужского реагирования на жизненные ситуации. Так как финансовые ресурсы Проекта ограничены, то к участию в этих кружках, прежде всего, привлекаются подростки с проблемами поведения.
В 2014 году за счет ресурсов Проекта финансировались работа 2-х кружков спортивно-туристической направленности: в Медвежьегорском детском доме (в течение 10 месяцев) и в Петрозаводском детском доме №4 (1-3 кварталы до его ликвидации в сентябре).
В Медвежьегорском детском доме продолжалась весьма успешная работа «Спортивно-туристического кружка» (руководитель Владимир Кукель), в котором было проведено 216 часов занятий, где приняли участие 25 детей в возрасте от 8 до 17 лет.
Работа кружка в этом детском доме строилась по следующим направлениям:
- Занятия по общей физической подготовке: разминка и развивающие игры, проведение игр в баскетбол, волейбол, мини-футбол, пионербол;
- Занятия на лыжах, где дети отрабатывали навыки классического хода;
- Организация велопробегов: походов с использованием велосипедов по Медвежьегорскому району.
- Обучение приемам наведения, снятия и преодоления навесной переправы с личной и командной страховкой, отработка навыков преодоления подъемов и спусков с крутого склона;
- Усвоение навыков ориентирования на местности, преодоления препятствий, страховки, обустройство бивуака, приготовления пищи на костре;
- Освоение приемов рыбной ловли, мелкого ремонта рыболовных снастей;
- Занятия на тренажерах скалолазания.
Тренер В.К.Кукель пользуется большим авторитетом у детей детского дома и старается вовлечь в работу кружка как можно больше воспитанников. Поэтому состав туристических групп меняется от похода к походу. В походах принимают участие и мальчики, и девочки. На тренажерах, размещенных на территории детского дома, занимаются даже девочки 8 лет.
В Петрозаводском детском доме №4 в рамках Проекта работал руководитель спортивно-туристического кружка Р.А.Рахматов. Он и ранее работал в этом детском доме. Но в связи с сокращением финансирования его должность была ликвидирована. Этот спортивный тренер являлся значимым лицом даже для подростков с большими проблемами в поведении. Поэтому было принято решение привлечь его к работе в Проекте.
8 подростков этого детского дома вместе с руководителем кружка совершали походы в лес, выезжали на рыбалку на озера, учились строить временные жилища для размещения в лесу, готовить пищу на костре.
Особенно популярными у этих детей стали занятия рыбной ловлей, во время которых тренер обучал готовить снасти, прикорм для рыб, рассказывал об особенностях рыбалки в разное время года и суток.
Руслан Рахматов провел 141 час занятий, в которых приняли участие 12 детей в возрасте от 12 до 17 лет.
Всего в течение 2014 года в этих двух детских домах было проведено 357 часов занятий, в них принимали участие 37 воспитанников. На оплату труда руководителей этих двух кружков Проект затратил 123 119,70 рублей.
3. Обеспечение деятельности других кружков детских домов
Занятие детей в кружках, руководителями которых являются сотрудники детских домов, - это очень важный элемент полезной творческой занятости детей, их развития и социализации, поскольку включает в себя:
- Смену вида деятельности от школьной умственной деятельности на физическую активность в спортивных кружках, на творческую активность в кружках иного вида, на двигательную (моторную) активность через ручной труд в кружках прикладного творчества.
- Смену стиля общения и увеличение времени общения со сверстниками. В кружках или секциях присутствует неформальная обстановка, там не
предъявляются столь жесткие требования к дисциплине, отсутствует состояние стресса. Менее формальная обстановка в кружках дает детям больше возможностей опробовать различные модели поведения, необходимость достижения общей цели развивает навыки общения, учит разрешать конфликты, отстаивать свое мнение и находить компромиссы. У детей, посещающих кружковые занятия, меньше шансов попасть в какую-нибудь неблагоприятную ситуацию на улице, натворить что-нибудь или приобрести вредные привычки.
Кроме того, занятия в кружках, созданных именно в детском доме - это способ организации занятости детей детских домов, расположенных вдали от муниципальных центров детского творчества.
В 2014 году за счет экономии средств по зарплате и оплате коммунальных услуг по офису КСЗД удалось значительно увеличить статью расходов бюджета Проекта на развитие кружковой работы. Удалось не только пополнить материальную базу существующих в детском доме кружков, но и создать условия в ряде детских домов для открытия новых видов детского творчества.
В Сегежском детском доме был создан кружок «Домоводство» для обучения детей навыкам приготовления пищи, сервировке стола, правильного поведения во время еды.
За счет Проекта для этого кружка были приобретены посуда и приспособления для приготовления пищи.
В 2014 году Проект поддержал создание еще 3 кружков в этом детском доме: «Спортивный кружок», который готовился к открытию с начала 2015 года (приобретены коньки, клюшки и шайбы); кружок «Очумелые ручки» (приобретены ткань, нитки, ножницы, краски и др.); «Компьютерный кружок» (оплачена покупка картриджа для принтера, приобретенного за счет средств КСЗД ранее по другому Проекту).
Всего в 2014 году для Сегежскго детского дома Проект приобрел материалов на общую сумму 29 725 рублей.
В Авдеевском детском доме Проект поддерживал работу 4-х кружков: «Умелые руки», «Спортивный», «Юный агроном», «Домовёнок». Для этих кружков за счет Проекта были приобретены различные наборы для творчества, гравюры, акриловые краски, атласные ленты, клей, футбольные, волейбольные мячи, ракетки и мячики для тенниса, поддоны для рассады и удобрения, термосалфетки и разделочные доски – все это на сумму 13 365 рублей.
В этом детском доме педагог дополнительного образования М.С. Батырева в апреле-мае на занятиях кружка «Юный агроном» обучала детей приемам и навыкам работы в сельском хозяйстве. Дети учились правильно определять типы почвы на огороде, ее готовность к посеву, занимались посевом лука и салата, который потом использовался при приготовлении пищи для детей, учились сеять семена с учетом лунного календаря. Занятие под названием «Не сей густо – будет пусто» было посвящено оптимальным приемам высадки рассады в грунт.
В Кондопожском детском доме с учетом запросов детей, проявивших желание на придомовой территории разбить клумбы, посадить цветы, кусты, плодовые деревья и пр., в августе 2014 года был создан кружок «Юный садовод». Для работы кружка по Проекту был приобретен садовый инвентарь.
Для кружка «Школа мастеров» (объединились 2 кружка «Умелые руки» и «Швейное дело») за счет Проекта были приобретены куски ткани, нитки, иглы и другие материалы.
Всего для этого детского дома приобретено материалов на сумму в 11 000 рублей.
Беломорский детский дом - для кружка «Умелые ручки» по Проекту были приобретены наборы для художественного творчества и рамки для оформления художественных работ, которые затем были представлены на районной выставке ремесел. Затраты Проекта составили 12 000 рублей.
Детский дом №4, воспитанники которого занимались в «Спортивно-туристическом кружке», за счет Проекта приобрел 2 палатки, спальные мешки, туристические коврики и другой инвентарь на общую сумму 19 477 рублей.
Вешкельский детский дом – в 2014 году за счет Проекта были приобретены материалы для 4 кружков. Для театрального и танцевального кружков - приобретены театральные костюмы, шляпы, парики и др. Для «Компьютерного кружка» – диск СД. Для «Кружка рисования» – различного вида бумага, альбомы, краски, кисти, маркеры и др. Всего на сумму 21 000,00 рублей.
Кемский детский дом – для «Спортивного кружка» и организации игр детей в летний период за счет Проекта были приобретены материалы для занятий детей волейболом, бадминтоном, теннисом. За счет Проекта материалы были приобретены еще для двух кружков: «Умелые руки» и «Лавина». Для первого кружка - ткани, ленты, кружево, иглы, крючки вязальные, спицы. Для второго – цветная бумага, картон, ножницы, выжигательные приборы и др. Всего для 3-х кружков этого детского дома приобретено за счет Проекта материалов на сумму 15 163 рубля.
Лахденпохский детский дом – для занятий детей в «Спортивном кружке» и дальнейших выступлений на республиканских и российских соревнованиях были приобретены спортивная форма для 6 участников, вошедших в сборную команду района. Спортивные занятия детей проходят под руководством тренера-преподавателя Детско-юношеской спортивной школы.
В марте в период весенних каникул эти дети в составе сборной команды Лахденпохского района выезжали на межрегиональные соревнования по футболу в г. Санкт-Петербург. Приобретение форменной спортивной одежды было важно и в психологическом плане, - это позволило детям детского дома чувствовать себя равными «домашним» детям.
Для кружка «Декупаж» были приобретены за счет Проекта салфетки, кисти, клей, картон, ватман, ножницы, лак, краски.
Всего для 2-х кружков этого детского дома в 2014 году было приобретено материалов на сумму 18 545 рублей
Медвежьегорский детский дом – для «Спортивно-туристического кружка» за счет Проекта были приобретены дополнительные палатки, спальные мешки, туристические коврики. В 4-ом квартале - коньки, шахматы, мячи, ракетки. Для кружка «Лидер здоровья» - гигиенические средства. Всего в 2014 году было приобретено оборудования и материалов для 2-х кружков этого детского дома на общую сумму 22 248 рублей.
Пяозерский детский дом - закуплены по Проекту наборы для кружка «Детское творчество»: гравюры, трафареты для росписи по дереву, эскизы, декоративная мозаика, куски ткани, аппликации, конструкторы, различные наборы и др. Для «Спортивного кружка» были приобретены лыжи, коньки, мячи, наборы для настольного тенниса, скакалки, обручи.
Всего для этих 2-х кружков было приобретено оборудования и материалов на общую сумму 64 984 рубля.
Олонецкий детский дом – по Проекту были приобретены материалы (гуашь, цветная бумага, рамочки, ватман, акриловые краски и пр.) для кружка «Творческая мастерская», где дети учатся изготовлению различных художественных работ.
Работая под руководством педагога дополнительного образования Т.А.Артамоновой, дети побеждают на районных творческих конкурсах. Особенно важным в деятельности этого педагога являются успехи коррекции эмоциональных проблем детей дошкольного возраста. В работе этого кружка участвует и девочка с заболеванием «аутизм» 6 лет. Рисунки, создаваемые детьми в игре, пользуются особой любовью малышей, их сюжеты выстраивают сами дети без принуждения со стороны взрослого наставника. Таким образом, происходят важные изменения в психике ребенка, в развитии его социальных чувств, в поведении и во взаимоотношении с окружающим миром.
По случаю празднования Нового Года для этого кружка в декабре 2014 года дополнительно были приобретены материалы для организации детьми новогоднего представления: костюмы, сценические парики, украшения и др. Всего для этого кружка было приобретено материалов на сумму 16 290 рублей.
Детский дом № 2 – приобретены материалы для «Кружка детского творчества»: клеевой пистолет, кружева, бусины, клей, акриловые краски для росписи, куски ткани и другие материалы. В декабре 2014 года для этого же кружка приобрели материалы: пластилин, краски, наборы для выжигания по древу, наборы специальной бумаги, фигурные дыроколы, наборы для валяния шерсти и др. Всего на сумму 33 375 рубля.
Повенецкая школа-интернат - для кружков «Рукодельница», «Мастерилка», «Волшебная ленточка», «Волшебные ножницы» и другихкружков были приобретены: бисер, канва для вышивания, наборы ниток и иголок для вышивки, шпагат льняной и джутовый, наборы цветной бумаги, наборы гофрированной и бархатной бумаги, атласные ленты, пластилиновая масса и пр.
Для кружка «Гармония» были приобретены гитары, радиосистема, микшерный пульт.
Всего для 5 кружков этого учреждения было приобретено в 2014 году оборудования и материалов на сумму 27 360,00 руб.
Сортавальский детский дом – для кружка «Рукоделие» за счет Проекта были приобретены материалы: выжигатель по дереву, фломастеры, цветная бумага, наборы раскрасок, гравюры, пазлы, нитки для вязания, ленты, ткани, наборы для вышивания, фетр, канва; лента светоотражающая, термонаклейки, спицы, бусы,
Всего на сумму 18 396 рублей.
Костомукшский детский дом - Проект позволил приобрести материалы для 2-х кружков: «Театральный капустник» и «Квилинг». Для первого кружка были приобретены материалы: парики, наборы для клоуна, театральные шляпы. А для второго кружка – бумага, картон, карандаши, ножницы, фломастеры. Всего на сумму 11 428 рублей.
Оборудование и материалы для всех кружков детских домов КСЗД заказывал непосредственно в магазинах г. Петрозаводска, где у общественной организации есть скидки, а ряд материалов - даже у представителей фирм-производителей, в результате удалось приобрести значительно большее число наборов для вышивания. Все приобретенные по проекту материалы и оборудование передавалось детским домам и Повенецкой школе-интернату по акту, и оно было поставлено этими детскими учреждениями на бухгалтерский учет.
Работа кружков на базе детских домов в течение всего года велась активно, дети с удовольствием посещали занятия и приобретали навыки, которые помогут им в дальнейшей взрослой жизни в уходе за собой, за своей одеждой, своим домом.
Всего в течение 2014 года за счет Проекта было приобретено материалов для кружков детских домов на общую сумму 334 355 рублей.
4. Психологические тренинги для детей и специалистов детских домов
В 2014 году в рамках Проекта КСЗД организовал и провел 6 тренингов различной целевой направленности совместных для детей, специалистов детских домов, а во второй половине тренингов их участниками стали и учителя школ, где учатся дети детских домов.
24.03.14 г. - Сортавальский детский дом. Участники тренинга - 20 человек: 10 детей (от 11 до 16 лет) и 10 взрослых (воспитатели, педагоги дополнительного образования, зам. директора по учебно-воспитательной работе).
25.03.14 г. - Лахденпохский детский дом. Участники - 18 человек: 9 детей (от 10 до 16 лет) и 9 взрослых (воспитатели, медицинские работники, помощник воспитателя).
28.03.14 г. - Петрозаводский детский дом №2. Участники - 22 человека: 11 детей (от 11 до 16 лет) и 11 взрослых (воспитатели, учителя школ, зам. директора).
04.11.14 г. - Медвежьегорский детский дом. Участники тренинга 14 человек: 7 детей (12 – 15 лет) и 7 взрослых (воспитатели, специалисты детского дома, учитель и др. специалисты школы).
05.11.13 г. - Сегежский детский дом. Участники этого тренинга 16 человек: 8 детей (12 – 15 лет) и 8 взрослых (воспитатели, специалисты детского дома, учителя школы).
06.11.13 г. – Костомукшский детский дом. Участники тренинга 16 человек: 8 детей (12 – 15 лет) и 8 взрослых (7 - учителя и специалисты школ № 2 и №3, и психолог детского дома).
Всего в психологических тренингах в 2014 году приняли участие 53 пары - ребенок – взрослый: 53 взрослых (специалисты, воспитатели детских домов и учителя) и 53 воспитанника в возрасте от 10 до 17 лет. Причем, среди взрослых в 4-х тренингах были 17 учителей тех школ, где учатся дети детских домов.
Тренинги проводил тренер Н.И. Маляренко, с которой был заключен договор гражданско-правового характера. Тренинги работали по единой теме: «Развитие взаимопонимания и взаимодействия взрослых и детей», но содержание работы тренингов зависело от проблем, заявленных детскими домами и выявленных в процессе работы тренинга.
Проблемы, лежащие в основе работы такого рода тренингов.
При взаимодействии педагогов и подростков детского дома в силу наличия значительного негативного опыта дети чаще выбирают неконструктивные способы общения со взрослыми, а воспитатели не получают в достаточной степени в процессе основного профессионального обучения и повышения квалификации навыков общения с детьми, пострадавшими от жестокого обращения в семьях. Все это требует создания особых условий общения, в которых и взрослые, и дети получат опыт конструктивного взаимодействия, что будет способствовать в дальнейшем развитию и формированию жизнеспособной личности, обладающей достаточными ресурсами для успешной адаптации в обществе.
Ведение тренинга в совместной группе: взрослые и подростки, соответствует системному и комплексному подходу в современной психологии и педагогике. Психосоциальные характеристики личности подростка и взрослого качественно меняются в течение краткого времени работы тренинга. Частично проблемы взаимодействия разрешаются при совместном прорабатывании задач, когда появляется возможность у взрослого встать на позицию ребенка, у ребенка возможность почувствовать, что испытывает взрослый в различных ситуациях. Равноправие и партнерство всех участников группы независимо от возраста трансформируют группу в единый коллектив.
Нормы и правила социального поведения у подростков, стиль общения взрослых и детей, разнообразные коммуникативные навыки, приобретенные в тренинге и скорректированные группой, становятся достоянием личности каждого участника и с успехом переносятся в реальные отношения в общеобразовательной школе и коллективе детского дома.
Цель тренингов: Создание условий, в которых подросток сможет выразить себя во взаимодействии со взрослым (учителем, воспитателем), сможет почувствовать, что взрослый нацелен на его поддержку и оказание ему помощи, сможет проявить свою успешность в различных игровых ситуациях тренинга на глазах у взрослого, что позволит ему в дальнейшем выстроить конструктивные отношения с учителем (воспитателем), с которым ранее не складывались отношения, и от этого страдали и учеба, и поведение.
Задачи тренингов:
• Познакомить участников тренинга с представлениями о чувствах и эмоциях других людей, показать необходимость управления выражением своих чувств и эмоций, умения слушать, высказывать свою точку зрения, приходить к компромиссному решению и пониманию других людей.
• Организовать условия для создания ситуации успешности подростка во взаимодействии со взрослым.
• Осуществить совместно с группой анализ результатов, что способствует усилению обучающего эффекта.
• Провести мастер-класс для педагогов с целью продолжения работы внутри коллектива силами участников тренинга.
Тренинги работали по 5 академических часов в свободные от учебных занятий дни с перерывом на обед, завершались обсуждением результатов со взрослыми участниками тренингов.
Интересным был уже начальный этап тренингов, который проводился в группе взрослых без детей, и был обусловлен тем, что взрослые выступили в новом качестве – не только участники, но и стажеры, обучающиеся самостоятельному проведению такого рода тренингов. Взрослые в конце этого этапа вышли на позицию наблюдателя за собой, своим способом восприятия и действий. Затем в тренинг включались дети. Анализ основных мотивов их участия в данном мероприятии показал, что для большинства детей – это познавательные, коммуникативные, игровые и эмоциональные поддержки.
В процессе работы тренингов были использованы принципы формирования позитивной «Я-концепции» – системы представлений человека о себе самом.
Упражнения, в которых требовался телесный контакт, вызывали больше всего эмоциональных откликов: от очень позитивных до достаточно негативных. Скорее всего, это было вызвано двумя причинами: негармонично пройденным первым периодом развития ребенка (до года), а также подростковым возрастом детей.
Упражнения на невербальное общение больше удались детям. Они лучше показывали взрослым, что было задумано. Оказалось, что дети чувствуют взрослых лучше, чем взрослые чувствуют детей.
Упражнения заключительного этапа тренингов выявили потенциал участников к взаимодействию.
При обсуждении результатов тренинга выявилось, что игры понравились, как взрослым, так и детям, педагоги признали, что в эти игры можно играть в группах. По мнению педагогов, эти формы работы развивают коллективизм, умение владеть собой в сложных эмоциональных ситуациях, сохранять позитивную атмосферу в коллективе детского дома. Педагоги отмечали, что дети понимают, что «мы с ними на равных». Отметили заботу детей о взрослых при выполнении заданий в парах. Взрослые убедились, как важно было для детей право выбора, право иметь свое мнение, давать свои варианты ответа, часто не совпадающие с мнением взрослых.
Результат работы всех 6-ти тренингов:
1. Во всех детских домах были созданы условия для самопознания, погружения в собственный внутренний мир и ориентации в нем, подведены итоги, закреплены достигнутые результаты, позитивно завершена групповая работа, выход из контакта был гармоничным.
2. Отмечалось снижение уровня тревожности как у детей, так и у взрослых, что наблюдалось при сравнении их психологического состояния «до» и «после» мероприятия: появление улыбок на лицах, изменение интонаций в голосе при разговоре с воспитанниками, телесному контакту с ними и др.
3. Упражнения «Что означает мое имя», «Расскажи мне о себе», «Телепатия», «Подарок на память» способствовали формированию позитивных жизненных целей и повышению мотивации и способности к их достижению у подростков.
4. Выполнение упражнений «Рисуем сказку с тремя персонажами», «Пантомима» способствовало раскрытию творческого потенциала подростков и актуализации стремления к его реализации.
5. Тренинг способствовал повышению мотивации педагогов к развитию аналитической составляющей педагогического творчества.
6. Тренинги позволили выявить психологические проблемы отдельных детей, проблемы взаимоотношений внутри детских коллективов и проблемы воспитательной работы в детских домах. Таким образом, тренинги способствовали ведению эффективного мониторинга положения детей в детских домах.
На реализацию 6 тренингов в 2014 году было затрачено 54 462 рубля.
5. Летний отдых, участие детей в конкурсах и соревнованиях. Различные поездки детей
В 2014 году дети детских домов при поддержке проекта принимали участие в различных конкурсах, соревнованиях, победители которых награждались подарками и призами, совершали различного рода познавательные поездки, экскурсии и поездки на отдых.
В преддверии зимних Олимпийских игр в рамках воспитательной программы «РОСТ» во всех детских домах в январе были организованы и проведены «Малые олимпийские игры». Министерство по делам молодежи, физической культуре и спорту Республики Карелия выделило специальные призы для поощрения победителей, которые были переданы в Олонецкий, Вешкельский и Петрозаводский №4 детские дома.
1 июня 2014 года 94 воспитанника из детских домов: Олонецкого (13 чел.), Беломорского (15 чел.), Вешкельского (13 чел.), Кондопожского (15 чел.), Петрозаводского №2 (10 чел.), Петрозаводского №4 (10 чел.), Повенецкой школы-интернат (18 чел.), участвовали в празднике «День защиты детей» в г.Петрозаводске.
Дети посетили премьерный спектакль Национального театра «Аленький цветочек», Музей изобразительного искусства, Спа-центр «Акватика». Разнообразная развлекательная программа была им представлена на центральной площади города и в городском Парке культуры и отдыха, где дети посетили всевозможные аттракционы.
Развлекательные программы и питание детей в ресторане было оплачено за счет спонсорской помощи бизнесменов г.Петрозаводска, а проезд детей из Беломорского, Кондопожского, Вешкельского детских домов, не имеющих своих автобусов, до г.Петрозаводска и обратно в детский дом был профинансирован Проектом.
Кроме того, в 2014 году дети детских домов при поддержке Проекта принимали участие в конкурсах и совершали поездки:
Повенецкая школа-интернат №18 – оплачены расходы по проезду и экскурсионному обслуживанию для 3 выпускников, выезжавших на «Бал выпускников детских домов» вместе с сопровождающим воспитателем в г.Санкт-Петербург в сумме 14 886 руб.
Детский дом №2 - оплачен проезд 2 воспитанниц и сопровождающего на фестиваль «Рождественские мечты» в г.Великий Устюг Вологодской области. Проект в мае оплатил проезд в Санкт-Петербург и обратно выпускника Ивана А. для участия в конкурсе и выезд 12 детей и сопровождающего в летний оздоровительный лагерь Финляндии – «Калканиеми». Проектом оказана помощь по оплате оформления документов на выезд детей за границу.
Всего затраты по этой статье Проекта для Детского дома №2 составили 29 740 рублей
Лахденпохский детский дом – для проведения творческих конкурсов и соревнований по играм: в теннис, бадминтон, футбол и др., в которых победителями стали 30 детей, были приобретены различные призы (плееры, наушники, дезодоранты и др.)
В декабре 2014 года Проект оплатил расходы по проезду и экскурсионному обслуживанию 30 детей в конный клуб «Линкор»» в п. Сороло, Лахденпохского р-на.
Всего затраты по этой статье Проекта составили 19 400 рублей
Кемский детский дом – для победителей районного творческого конкурса в качестве призов для детей были приобретены 24 рамки, предназначенные для оформления грамот, и были оплачены расходы проезда 6 детей, проявивших интерес к истории родного края, по историческим местам Кемского района.
Общие затраты Проекта для этого детского дома по данной статье составили 3 324 рубля.
Беломорский детский дом - был оплачен проезд 15 воспитанников в Петрозаводск на празднование Дня защиты детей и поездка в Петрозаводск 10 детей на празднование Нового года.
Общие затраты Проекта для этого детского дома по данной статье составили 24 718 рублей.
Сегежский детский дом – в июле с участием Проекта был оборудован мини-спортзал в одном из пустующих в детском доме помещений. В августе в этом спортзале были проведены конкурсы и спортивные состязания по боксу, теннису, бадминтону, гимнастике, гиревому спорту. Для поощрения победителей и стимулирования их к продолжению занятий спортом для 17 воспитанников были приобретены небольшие призы.
Всего этому детскому дому на проведения этих летних мероприятий было выделено по Проекту 15 819 рублей.
Петрозаводские детские дома №4 и №2 – 4 воспитанника и один сопровождающий с 3 по 9 августа участвовали в походе на велосипедах в рамках Международной экспедиции «Доверие к миру. Служение детям» по программе НПО «АВАРД». 7 дней путешествия позволили детям отдохнуть и дали им много новых знаний.
Ярким моментом путешествия для детей стала велосипедная поездка вдоль шлюзов Беломоро-Балтийского канала на Маяк, который расположен посередине Повенецкого залива и соединён с мысом полукилометровой бетонной дорогой.
Отсюда открывается прекрасный вид на Большое Онего с южной стороны, а с северной - на первый Нижний шлюз Беломоро-Балтийского канала.
Затраты проекта и участию детей этих двух детских домов в велосипедном походе составили 24 000 рублей.
Олонецкий детский дом – по Проекту приобретены призы для победителей соревнований, спортинвентарь и другие материалы для проведения различных мероприятий в летнем оздоровительном лагере Олонецкого детского дома в деревне Нурмолица на сумму 12 500 руб.
Костомукшский детский дом – Проект оплатил экскурсионные поездки 20 детей в дельфинарий при нахождении их в спортивно-оздоровительном лагере в г. Анапа Краснодарского края. Затраты составили 10 000 рублей.
Вешкельский детский дом - Проект оплатил проезд до Петрозаводска и обратно 13 детей на празднование Дня защиты детей. Были оплачены расходы по проезду детей до Петрозаводска в связи с отправкой их в южный оздоровительный лагерь и проезд четырех воспитанников и одного сопровождающего в г. Петрозаводск для участия в профориентационном мероприятии «Вектор будущего».
Всего на эти цели Проект выделил 11 500 рублей.
Кондопожский детский дом - Проект оплатил проезд до Петрозаводска и обратно 15 детей на празднование Дня защиты детей.
В декабре Проект оплатил расходы по поездке 10 детей и одного сопровождающего на новогодний праздник в Петрозаводск, который был организован для детей в кафе «Папа Карло». Всего на эти цели Проект затратил 8 384 рубля.
Сортавальский детский дом - оплачена туристическая проездка 16 детей и двух сопровождающих на каньон п. Рускеала «Мраморные озера». Благодаря поддержке Проекта дети (2 человека) принимали участие в экспедиции НПО «АВАРД» - «Мудрость России: Свет Ладоги». Эти дети вместе с другими детьми и взрослыми участвовали в байдарочном походе по Ладожскому озеру с 13 по 21 августа.
В рамках этой экспедиции проводились экскурсии в музеи Сортавальского района, занятия по технике туризма, основам владения плавательными средствами, навыкам работы в команде вместе со взрослыми, проводились социально-полезные дела экологической направленности, творческие вечерние образовательные программы и др.
Затраты на эти летние мероприятия составили 12 540 рублей
Медвежьегорский детский дом - оплачены расходы по 9 поездкам в Петрозаводск и обратно в течение июня – августа 23-х воспитанников, отправлявшихся на отдых в летние оздоровительные лагеря России.
Всего на эти цели Проект затратил 18 008 рублей.
Таким образом, Проект обеспечил участие детей не только во всевозможных летних мероприятиях: лагерях отдыха, экскурсиях, экспедициях, походах, но и в других поездках, связанных с праздниками, соревнованиями и конкурсами. Эта деятельность детей позволила им хорошо отдохнуть, расширить кругозор, познать что-то новое, интересное. Участие детей в соревнованиях содействовала включенности в командную работу и учила умению уважать достоинство и мнение других людей.
Всего в 2014 на поддержку летнего отдыха 356 детей из 13 учреждений, организацию различного рода поездок, соревнований, конкурсов было израсходовано 204 820 рублей.
|
